第87章 要搞好工作还要搞好团结就会两难 (第1/3页)
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没想到的是刘斌在国庆节后，对学校工作做了重大的调整，那就是分年级组管理。李红军和秋建平被派到初一组，李红军是组长，秋建平是副组长。刘连舟是初二年级组长，尚军其是初三年级组长。两个副校长的工作也做了变动，唐长明抓初一初二，周连生抓初三，校办室和总务处由校长抓。
刘斌宣布了领导的分工后，然后由年级组长宣布本组教师名单，用刘斌的话讲这叫校内聘任。各个年级组长对本年级负责，所有人由年级组长来定。先由初三聘，依次是初二，初一。这一聘，教师便有了分层。确定了老师，就马上重新调整了一些老师的课，重新设置了年级办公室。
刘斌在讲话中说，各年级组长除了自己任职内的事外，主要的工作就是抓各自年级的事。一个年级里的教务、政教、教师、学生、教学、质量、考勤、卫生、安全、住宿等都要管。总之年级组长和一个校长一样，全面行使自己的职权。各个年级组的老师要听从组长的工作安排，考勤，请假由组长管理，奖罚学校将以年级组的意见为意见。
这样的变动应说是很大的，好多人一下子有些不适应。方春华到了初二，莫船有些不想代初三，可他算是初三的数学骨干教师，又带着数学辅导。他给尚军其一说，尚军其说，你想可能么？你也别找事了，你这样别人就说你是在卖乖了。丽丽算是初一教师但又带着特长辅导，愚同没有代一节课，做了全职管理人员。
这样的变动就很有层次，三个年级的班级数相当，但老师的配备却不同，初三比初二教师多，初二比初一多。人多了代的课就少，初三一般在十节到十二节，初二在十二到十六节之间，初一大多数教师的课就超过了十六节。这一比就明显了，代的少的十节和代的多的十九节之间，一周就多上了九节，一学期就多上一百八十多节课。这种不同在一个年级组内也是明显的，搞管理的组长，干事与普通老师不同，代重点班，竞赛班的老师和代普班的老师也不同。这一下子，教师的那种等级就很明显了。
最上的当然是校长了，次之就是两个副校长，再次之就是杨建设和李愚同，下来则是几个年级组长，年级组长下来是干事。而教师大的方面是初三的比初二的受重视，初二的比初一的受重视。同是一个年级，搞竞赛的，带重点班的比普通教师受重视。
面对这种差异，刘斌也讲了话，他说，你别看别人代的课少，这么少的课你代不了，代不好。谁能像秋世清和莫船老师代出一个国家级奖，给重点高中送一名学生
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